通識科將改名「公民與社會發展科」　課程發展議會倡9月中四級起推行

面臨重大改革的高中通識科將改名「公民與社會發展科」，課程發展議會今日（3月31日）宣布通過4個高中核心科目優化方案，通識科改名後仍屬必修必考，但不設校本評核（即獨立專題探究），以香港、國家和當代世界3個主題為課程核心內容，並會為學生提供前往內地學習機會。課程發展議會期望教育局盡快接納建議，讓優化方案2021／22學年在中四級起推行。

課程發展議會與考評局公開考試委員會今日經詳細審4科（即中國語文、英國語文、數學及公民與社會發展科以代替通識教育科）相關科目委員會，所提出的優化方案優化方案，並省覽經學校問卷調查、學校簡介會，以及焦點小組等意見後，通過4科優化方案，並向教育局提出建議。整體而言，四科的優化方案可釋放約100至250小時，有助學校提供更多元化的課程及照顧學生的多樣性。

其中最受關注的通識教育科，會改名為公民與社會發展科，仍屬必修必考科目，課程以香港、國家和當代世界3個主題為核心內容，但不設校本評核（即獨立專題探究），並會為學生提供前往內地學習機會。

中文科和英文科主要是精簡／整合必修和選修部分，以及減少公開評核試卷數目或優化試卷設計。數學科則不涉及課程和考評的改動，但會向教師和學生清楚說明，為照顧學生多樣性，學校可讓部分學生只修讀數學科必修部分的「基礎課題」及部分「非基礎課題」；並把延伸部分的課堂納入於常規時間表內

此外，課程發展議會與考評局公開考試委員會今日在聯席會議上，通過由新學年，中四級開始停止開設組合科學和綜合科學科，以騰出空間，讓開設相關科目的學校可同步優化其課程，學生亦可按意願選擇修讀與STEM相關的選修科目或應用學習課程。

課程發展議會期望教育局盡快接納建議，讓優化方案2021／22學年在中四級開始推行，而現時正修讀高中課程的學生會沿用現有課程。課程發展議會主席譚嘉因表示，欣見學界對優化方案作出積極回應，亦深信待優化方案落實後學校領導人員會做好變革管理，又認為優化方案減輕學生考試壓力，對於所有學生都有裨益，學校可以配合其校情及學生需要，靈活運用所釋放的課時，為學生創造空間，照顧他們不同的興趣、能力和抱負，讓他們各展所長。

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記者：黃悅晴